再论"书势流"

古人以"天人合一"的理念，从直觉思维出发，提出了"书势"的概念。它萌于殷周、始于东汉、兴于魏晋、固于唐宋、旺于明清、延亘至今，可谓源远流长，缘何？乃"书势"之重要也！正如清刘熙载在〈艺概〉中所云："圣人作易，立象以尽天意。意先天，书之本也；象，后天，书之用也。"此"象"乃"书势"的"象势"。然"书势"又有何用？"字有血肉筋骨，以气充之，精神乃出。"（包世臣〈〈艺舟双楫〉〉）可见，喻之来"气流"的"象势，是"笔墨"与"神采"的桥梁。由上可见"书势"的地位之显赫！可古人"论势"多属有感而发，迸出的智慧"火花"固然可贵，但终难成"燎原之势"。采用现代相关知识和科研方法�"书法研究"接轨，已是时代发展的必然。因之，本人据此曾《论"书势流"》（《中国书画报》2001.6.25）。嗣后，反复再研"书势流"，虽受益匪浅，胆仍不尽意，故而再论之。

清包世臣在《艺舟双楫》中指出："作者一法，观者两法。左右牝牡（外表形迹），固是精神中事，然尚有形可言。气满则离形势现时专说精神中事，故有左右牝牡相得。"可见，这里的"气"就是指"象势流"，"左右牝牡"便指"形势流"。古人把"象势流"喻为"气流"，并包氏首开先河，早在东汉，蔡邕在"笔论"中，就已明确指出，书之"善焉"关键是酝酿"沉密神?quot;的"不盈息"的"气"。须注意，联系上下文，此"气"不单是屏住呼吸。晋王羲之所论"阴阳二气"可生"风神"、"华壁"，其意是说"风神"（神采）与"华壁"（笔墨）之间的纽带是"阴阳二气"。宋苏轼曰："书必有神气骨肉血，五者阙一不能成书也。"可见"气"是书法的2号元素，耐人书寻味的是苏轼为何如此排序？元陈绛曾在《翰林要诀》中辨之"气清"、"气和"、"气肃"、"气奇"、"气古"、"气澹"交替用之，"形势"变矣！明项穆所言，"天地之气"，"调和人的）元气"，使字有"骨气"，无疑指出了"天"、"人"、"书"三者之间的内在联系。"书之大局，以气为主。使转所以行气，气得则形体随之�"（清包世臣语）这段话，不仅指明了"象势"之"气流"是书法的主元素，而且还道明了苏轼书法五元素排序理由，在于"象势"的"气行"而"得形势"矣！由上足证："象势流"似"气流"；其"气流"足否，是"欲书"的关键；这个"气流"是"神"与"形"的纽带；是"形势变化"的原因；是"天"与"书"的"桥梁"；是"书之大局"。

古人把"象势流"喻为"气流"，是在于其具有无形、无体的流动性。气满则圆、圆者必逸的特征与"象势流"特点十分吻合古人喻之精妙，可见一斑！其作用如下：

一、首次把"势"、"气"、"流"合一于"象"，揭示了书法的"形象美"不同提法本质的"同一�"。

二、明确了"气"与"象"的辩证关系，即"形象美"为"抽象美"的"载体"。

三、明晰了各种"气"都是"象势流"的一种（以下简称为"象"），如："气势"-"象"之总、"象"之形、"象"之趋、有时也是"象"的代名词，气韵-"象"的韵律、节奏，气概-"象"总貌之大谓，骨气-"象"之刚劲；神气-同"意气"，为"精神美（审美）另一种提法等。

四、揭露了书法创作的心理过程，就是"象势流"以"气"的形式酝酿、流动的过程，使书法创作趋于简捷。

由上可把"象势流"的质视为"气流"之重要、必要。然而"象势气流"是如何形成的？曰三部曲：一"养"二"酝"三"满"也。清包世臣在《艺舟双楫》中有精彩之论，他把学书比作学拳?quot;真气养足，其骨节节可转，其筋条条皆直。盖其直来直去已备过折收缩之用。观者见其落笔如飞，不复察笔先之故。""若径以直来直去为法，不从事于支积节累，则大谬矣！"此谓素常学积五车、翰墨功多之"一养气"也。"夫书必先意足，一气旋转，无论真草，自然灵动，若逐步安顿，虽工必呆。"（清蒋衡语）此谓兴来气足，气足则圆，圆者欲逸之"二蕴"也。包世臣曰，"气满则是来源极旺"，旺者必逸，正是，"势来不可止，势去不可遏"，正可谓"体势既成，自辟门户，而意志流露，其得力处，必见笔�"（清包世臣语）此"三满"也。

盖非不论?quot;气"皆为"象势流"之"气"，"气"须"正"、"雅"，方可谓"真气"也！"象势流"之："气"，植根于科学理念的"本源"之中，"理气二字，最须渗透。有理方可言气。有气无理，非真气也。有理无气非真量也，理与气会，理与情谋，理与事符，理与性现，方能摈落筌蹄。都成妙境。"（秦祖永《相阴书诀》）然"非理之气"，则为"火气"、"邪气"、"怪气"、"俗气"等，统称之为"低气"。若"低气"盘旋，恶俗之书丛生，这乃是书法一大悲哀矣！故现代书法人，不仅素常要养足"真气"，而且要逐步树立正确的"理念"，同时也要狠去"低气"方可"理直气壮"！这里的"理念"，就是指"书法的抽象美"，中的审美观点、审美思想（书法抽象美还包括人品、情趣、情绪、境界等）；而"理之气"（"象势流"）包括：人相、物相、书相、滋味和音律等。

"书势流"及其形质"气流"的提出，是宗于书法学之正本，引入心理学等相关知识，按着自然科学的研究方法而构建的"书法学说"及"书法模式"。这无疑是一种大胆的"创新"。希望由于自然科学的知识、方法向书法学的迁移，能够科学地为书法研究开拓一片新的天地。

再论"书势流"

□ 郝世檀